World Space Week - Uruguay

John Glenn, pionero de la exploración espacial de EEUU, cumple 90 años

2011-07-20T10:37:00.000-07:00

John Glenn, el primer astronauta estadounidense en orbitar sobre la Tierra en 1962, se sumó hoy al exclusivo club de nonagenarios y, con motivo de su cumpleaños, la NASA le rindió tributo por su legado y distinguida carrera.

Glenn "es una leyenda y desde la NASA le enviamos nuestros mejores deseos por este gran hito personal", dijo en un comunicado el administrador de la agencia espacial estadounidense, Charles Bolden.

"El legado y las contribuciones de John al continuo progreso de los vuelos espaciales de los humanos son inmensos. Su ejemplo es uno que seguimos emulando mientras avanzamos hacia destinos más distantes en el sistema solar", agregó Bolden.

Durante su larga trayectoria, Glenn fue una figura fundamental en la carrera espacial entre Estados Unidos y la antigua Unión Soviética, que hasta entonces la lideraba desde sus comienzos.

Nacido en Cambridge (Ohio) en 1921, Glenn fue también un pionero que, 36 años más tarde de su primer hito espacial, en 1998 -cuando ya era miembro del Senado de EU, se convirtió en el astronauta más longevo en la misión STS-95 del transbordador Discovery.

Tras una larga y distinguida carrera con los Marines en la Segunda Guerra Mundial y la guerra con Corea, Glenn se sumó a la NASA en 1959 como uno de los primeros astronautas del llamado Proyecto Mercurio de EU, según una biografía de la agencia espacial.

El 20 de febrero de 1962, Glenn pilotó la cápsula "Friendship 7" de la misión Mercury-Atlas 6, la primera nave estadounidense en situarse en órbita terrestre.

Tras su lanzamiento desde el Centro Espacial Kennedy, en Florida, Glenn logró realizar tres órbitas sobre la Tierra. Volvió al espacio en la misión STS-95 del Discovery en 1998.

En esa ocasión, Glenn contribuyó con el despliegue de varios equipos de investigación, y participó también en varias investigaciones sobre los vuelos espaciales y el proceso de envejecimiento.

El primer satélite experimental uruguayo puede ser una realidad

2010-08-19T09:07:00.000-07:00

Extractada de sitio web de Radio el Espectador - Programa En Perspectiva
18.08.2010 18.57

El Instituto de Ingeniería Eléctrica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República viene dando pasos importantes hacia la concreción de un satélite experimental de fabricación nacional. Hasta el momento, cuatros globos sonda fueron lanzados a unos 3.400 metros de altura, tomando imágenes y recabando información, lo que constituye una manera más económica y menos arriesgada de acercarse a los problemas que plantea la iniciativa. Ahora, el desafío es construir un satélite definitivo. Juan Pechiar, coordinador del proyecto, y José Luis Vila, integrante del equipo, relataron a En Perspectiva los pormenores de esta “carrera espacial” a escala uruguaya.

EMILIANO COTELO:
¿Nuestro país puede tener un satélite propio? ¿Uruguay puede tener un satélite desarrollado acá por científicos y técnicos nacionales?

En el Instituto de Ingeniería Eléctrica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República (UdelaR) están trabajando en esa dirección y ya han avanzado bastante. Por lo menos eso es lo que se ve si uno recorre el stand que ha montado la Facultad de Ingeniería con la Fundación Ricaldoni acá en la TechDay.

Vale la pena conocer un poco más a propósito de estos trabajos. Para eso estamos con el ingeniero Juan Pechiar, docente y coordinador del proyecto del primer satélite experimental uruguayo. ¿Así se llama, ese es el título?

JUAN PECHIAR:
Sí, satélite experimental, simplemente, para no dar la impresión de que es un satélite de comunicaciones, comercial, sino que es un emprendimiento muy distinto.

EC – ¿Qué es este proyecto?

JP – Antes que nada es un proyecto educativo. Yo soy un apasionado de la educación y hoy en día hay una necesidad de estudiantes que tengan creatividad, que aprendan a resolver problemas. Eso es lo que más se necesita, más que conocimientos, porque los conocimientos en ingeniería cambian todos los días.

Entonces hay que darle algo interesante para hacer a los estudiantes y el camino que surgió fue el de fabricar un satélite. No es un invento nuestro, en muchas universidades lo están haciendo, pero en Uruguay no hay antecedentes.

EC – Tengo acá a la vista una de las tantas imágenes de una presentación que ustedes tienen disponible en la computadora, ese es un satélite.

JP – Ese es uno de los satélites, es de la Kentucky University y está listo para salir en estos momentos. Para que tengan una idea del tamaño de los satélites experimentales, es básicamente un cubo de 10 x 10 centímetros, chiquito, lo tengo en la palma de la mano. Pesa un kilo, es un estándar. Es fabricarlo; la parte difícil, que es el lanzamiento, está bastante resuelta.

EC – ¿El prototipo que ustedes han estado manejando hasta ahora tiene esas dimensiones aproximadamente?

JP – Sí, en este momento tenemos tres grupos de estudiantes haciendo módulos. Hay bastantes restricciones de peso y espacio. Por ejemplo, el módulo de comunicaciones hacia el satélite es del tamaño de una galletita, el tema de la energía también. Entonces para los estudiantes es interesante resolver problemas con todas estas restricciones.

EC - ¿Qué pasos han dado hasta ahora?

JP – Esto empezó hace tres años. Una forma económica y divertida que encontramos de enfrentarnos a estos problemas fue hacer primero lo que se llaman globos sonda, globos estratoféricos. Es un globo lleno de helio que lleva colgando una plataforma desarrollada por los estudiantes, que toma medidas y las envía a Tierra. Tiene los mismos problemas de energía y de temperaturas extremas que un satélite pero es algo mucho más barato.

EC – O sea, en vez de lanzar un cohete desde una plataforma –que no tenemos– para poner en órbita el satélite, ustedes con este prototipo de satélite lo que hacen es elevarlo mediante un globo sonda.

JP – Claro, eso es lo que hicimos en los últimos años, es una etapa ya cumplida, no lo vamos a hacer más. Ahora estamos desarrollando el satélite definitivo. Pero eso nos permitió ponernos en contacto con los problemas. Hay algo importante, uno podría comprar todos los pedazos del satélite, ponerle una calcomanía que diga “Viva Uruguay” y mandarlo, pero como estoy coordinando esto mi decreto es que hay que hacer todo lo que se pueda desde cero para aprenderlo.

EC – ¿En qué ha consistido cada una de esas cuatro experiencias?

JP – Se enviaron cuatro globos sonda, cada uno fue evolucionando respecto al anterior hasta el punto que el último ya casi fue aburrido porque anduvo todo tan bien…

EC - …Pero contanos qué pasaba en cada una de esas experiencias.

JP – El globo sonda sale de la base de Santa Bernardina en Durazno, que es el lugar del país que tiene más lugar hacia el este –los vientos en altura van hacia el este–. Y eso sube a una altura de hasta 34.000 metros, eso es como el triple de altura de lo que va un avión comercial, es bastante alto. Tenemos imágenes, se nota la curvatura de la tierra, el cielo negro, ya no hay casi atmósfera a esa altura.

EC – Las imágenes que tienen son las que tomó el propio prototipo de satélite, porque incluye una cámara de video.

JP – Exactamente, tenemos filmaciones desde esa altura que son bastante interesantes y además son únicas. Normalmente, Uruguay no tiene imágenes propias desde más altura que la de un avión, y acá tomamos imágenes desde la estratosfera.

EC – Entonces en cada uno de esos casos el globo sonda elevaba esa caja con el prototipo de satélite que después derivaba ¿cuánto tiempo?

JP – Eso depende, básicamente dos, tres horas es lo que demora en subir a su altura máxima. Luego cae con un paracaídas y se recupera.

EC – ¿Qué datos iban recibiendo ustedes on line?

JP – En tiempo real íbamos recibiendo posición, velocidad, altura, humedad, temperatura interna, temperatura externa, presión. Es un ejercicio casi igual al de un satélite sólo que es algo realizable y no tan arriesgado como mandar algo allá arriba.

EC – ¿Cuándo y por qué termina uno de estos vuelos?

JP – A medida que uno sube hay cada vez menos presión atmosférica, porque hay menos atmósfera. Entonces el globo se va hinchando porque hay menos presión afuera. Cuando llega a su altura máxima, que son 34.000 metros, explota. El globo tiene diez metros de diámetro en ese momento; acá abajo son unos dos metros de diámetro pero cuando llega a esas altitudes son unos diez metros, una cosa gigantesca. Ahí explota, porque es un globo de látex, cae en paracaídas y lo recuperamos.

EC – O sea que el aparato se salva…

JP - …Sí, lo recuperamos siempre.

EC – A ustedes les lleva un rato encontrarlo pero saben exactamente donde cayó.

JP – Siempre sabemos dónde cayó, es cuestión de ir a buscarlo y hacer sociales con el dueño del campo donde cayó, que es la parte más divertida.

EC – Sí, hay unas cuantas fotos a propósito de esas expediciones. ¿Cuántos integrantes tiene el grupo de estudiantes, cuántos van en cada una de estas excursiones?

JP – Involucrados en este proyecto, que ya fueron pasando por la carrera, son unos 20, 25. Son unos cuantos.

EC – Entonces recuperan el prototipo y lo estudian. La información que viene adentro, la que se archivó allí, ¿para qué sirve?

JP – Esa información es la misma que recibimos en tiempo real, que también se guarda ahí adentro por las dudas. Es validar todo el trabajo que se hizo. Hay un trabajo importante que es la logística, asegurarse que todo eso vaya a funcionar bien, que es algo a lo que generalmente los estudiantes no están acostumbrados. Los estudiantes están acostumbrados a algo que tienen arriba de una mesa, si no anda lo apaga y lo prende. En este caso no, en este caso hay un montón de logística, hay que asegurarse, hacer controles de calidad para que eso en el momento que uno lo larga funcione perfectamente hasta que caiga.

EC – Ahora el trabajo ya está prácticamente redondeado, por ejemplo las autoridades de la Fuerza Aérea confían plenamente en ustedes, ya no hay riesgos de que este aparato termine provocando un accidente como al principio. Había recelos cuando ustedes arrancaron, ¿no?

JP – Sí, al principio estaban un poco nerviosos porque era la primera vez que algo sin piloto iba por nuestro espacio aéreo. Pero a medida que fuimos demostrando que les podíamos informar dónde estaba y ellos en consecuencia podían ajustar el tráfico aéreo para evitar cualquier riesgo, quedamos bien.

EC – Ahora ya hay una cooperación entretenida entre las dos partes, ya no hay esa tensión que se dio en los primeros momentos.

JP – Sí, digamos que somos amigos ahora.

EC – ¿Cuándo es que estará Uruguay en condiciones de poner en órbita su propio satélite a partir de los trabajos de ustedes?

JP – Yo perdí todo apuro porque acá lo importante es que esto se ha hecho con estudiantes. No hay ningún profesor, no hay ningún proyecto de investigación establecida, son todos estudiantes de grado que están desarrollando esto y tienen su velocidad.

EC - ¿Pero este proyecto no está coordinando con el gobierno, con el Poder Ejecutivo, con alguna agencia del Estado que pueda ir en busca de la concreción de esto a nivel país? Acá está otro de los integrantes del equipo, José Luis Vila, que mientras planteaba esta pregunta hacía una seña con los dedos como diciendo que lo que falta es la plata.

JOSÉ LUIS VILA:
Exactamente, no tenemos una financiación. No esperamos a tener una financiación para iniciar el proyecto, simplemente decidimos hacerlo, arrancarlo.

EC - Esto es un proyecto académico, un proyecto destinado a entrenar a los estudiantes.

JLV – Y aprender nosotros también. Porque a pesar de que tenemos una trayectoria de seguir satélites y tenemos una trayectoria de balconear tecnología –porque siempre estamos mirando qué es lo que hacen– estamos muy informados de cómo empezó toda la carrera espacial. Fantástico, macanudo, pero ahora es la nuestra. No sé cuánto puede demorar, tal vez nos lleve los 30 años que les tomó a los demás o capaz que podemos aprovechar y partir de pasos ya dados. Pero estamos teniendo que aprender al ritmo de la marcha, eso está claro.

EC – ¿Pero no es momento ahora, con todo lo que ustedes han avanzado en este proyecto, de pensar en llevarlo a la realidad, de hacer los contactos, las coordinaciones necesarias a esos efectos?

JP – En parte por eso estamos acá, el proyecto ya tiene una cierta madurez y ya hay trabajos definitivos para el satélite. Estamos en un momento en que empezamos a necesitar financiación, hay que comprar materiales que son para el espacio y que son caros. Ya no es cuestión de ir a la calle Rondeau y comprar cosas baratas, sino que hay que comprar una celda solar que sale 1.000 euros cada una y hay que poner unas cuántas…

EC - …Pero a ver, ¿qué tipo de satélite podría tener Uruguay a partir de lo que ustedes ya han investigado?

JP – Un satélite experimental. En la jerga se llama “CubeSat” porque tiene forma de cubo, pesa un kilo, es muy chiquito, entonces la carga científica que se le puede poner adentro tampoco es muy grande. Puede ser algún experimento biológico, una cámara, un espectrómetro, pero no mucho más que eso. Van en órbita baja, entre 200 y 400 kilómetros de altitud, y generalmente toma unos seis meses hasta que entran en la atmósfera y quedan hechos vapor.

EC – ¿Cuánto cuesta dar ese paso?

JP – A grandes rasgos unos 50.000 dólares para la construcción, otros 50.000 para el lanzamiento... no hay como pedir descuento en eso.

EC – Un número del orden de los 100.000 dólares.

JP – En ese entorno.

EC – Suponiendo que llegaran a la etapa del lanzamiento, ¿desde dónde y cómo se haría? Uruguay no puede hacer un lanzamiento, no tenemos el centro armado a esos efectos.

JP – Está organizado a nivel de universidades. Hay una cola de proyectos de este tipo, uno entra en esa cola y ellos organizan las largadas. Generalmente se aprovecha la salida de un satélite comercial y de costado van los satélites experimentales de las universidades

EC - ¿En un mismo paquete se manda un satélite comercial y satélites experimentales?

JP – Sí, porque enviar sólo satélites experimentales es carísimo, la puesta en órbita sale una fortuna. Entonces cuando se envía uno o dos satélites comerciales juntos en órbita se aprovecha y al costado se le pegan los tres, cuatro, cinco satélites experimentales chiquitos.

EC - O sea, hay un artefacto que es lanzado por un cohete y que después va depositando en distintas órbitas distintos satélites.

JP – Exactamente, generalmente se encargan primero de largar los de verdad –los satélites comerciales– y después largan por ahí los satélites experimentales.

EC – ¿Desde dónde se hace eso?

JP – Depende de la coordinación, los centros de salida son las dos bases de la NASA, también hay en India, en Kazajstán, en Rusia. Generalmente en Rusia son los más amigables para llevar esas cosas.

EC – Felicitaciones por el trabajo. Quedamos en contacto por otras novedades.

El Módulo Lunar Ruso

2010-06-03T17:46:00.000-07:00

El LK (Lunnaya Kabina– Cabina Lunar – o Lubniy Korabl o Lunova Koralby – nave
lunar– en ruso) era el módulo de descenso soviético, similar al módulo lunar
norteamericano, destinado a poner en la superficie de la Luna a un cosmonauta,
para lo cual emplearía como lanzador a un potente cohete N-1, en al marco del
programa N1/L3.

Características
Se trataba de un ingenio dotado de un compartimiento esférico, semejante al
módulo superior de la nave Soyuz, dotado de un motor de descenso y ascenso y un
sistema de alunizaje dotado de 4 patas, integrado junto al módulo orbital LOK.
El espacio interior permitiría acomodar a un cosmonauta, el cual debería
permanecer todo el tiempo en posición de pie. La novedad de este módulo residía
en su sistema de energía, dotado de células de combustible en lugar de paneles
solares, así como el sistema de orientación, el cual iba situado en la parte
superior y consistía en un módulo autónomo.

Etapas de la misión en el LK
La misión se iniciaría con la salida del cosmonauta al espacio desde el LOK para
efectuar un corto trayecto en el vacío e introducirse en el módulo L.K. Una vez
dentro, iniciaría el descenso controlado hasta tomar contacto con la superficie,
quedando instalada la base lunar.
Tras alunizar, el tripulante efectuaría una primera salida extravehicular (EVA)
de 90 minutos en la que recogería muestras, tomaría fotografías y plantaría la
bandera soviética para posteriormente regresar a la seguridad de la nave.

Ya dentro, el cosmonauta presurizaría el módulo, y una vez comprobados los
sistemas, podría desembarazarse de su pesado traje y descansar unas horas. Si
fuese posible, efectuaría una segunda salida, y si no abandonaría la superficie
lunar con las muestras más valiosas e iniciaría el regreso. Este módulo había
sido diseñado para permanecer autónomamente 72 horas, de las cuales 48 podían
ser pasadas en la superficie lunar.

Tras finalizar la misión, el módulo se dirigiría a una órbita de espera,
mediante el impulso del motor de ascenso, dónde sería localizado por el radar
del la nave Soyuz y acoplado a la misma. Una vez allí, el cosmonauta efectuaría
otro breve paseo hasta penetrar en la cabina con su carga de rocas lunares y
material científico.

Para el regreso a la Tierra, se eyectaría el módulo lunar L.K., y se iniciaría
el viaje desembarazándose de todos los otros módulos, hasta quedar sólo el de
descenso, que penetraría con seguridad en la atmósfera terrestre cayendo en el
desierto de Kazakhstan o amerizando en el Mar negro tras una misión que podría
haber durado al menos 7 días.

Pruebas
Se realizaron tres pruebas con el módulo LK en órbita terrestre, con el
lanzamiento de las Cosmos 379, Cosmos 398 y Cosmos 434. La primera prueba fue
lanzada el 24 de noviembre de 1970, la segunda el 26 de febrero de 1971 y la
tercera el 12 de agosto de 1971, todas ellas lanzadas con cohetes Soyuz-L.

Cancelación
Debido a los continuos fallos en los equipos propulsores, la muerte del
ingeniero Serguéi Koroliov a causa de un tumor, así como en el desvío de fondos
para atajar la creciente crisis con China, el programa de alunizaje soviético se
dejó languidecer de mes en mes, hasta ser superado por los norteamericanos con
el vuelo del Apolo 11.

Fuente
Glosario Selenográfico, José Carlos Violat Bordonau. España, 2006.
http://es.wikipedia.org/wiki/LK

Cassini de la NASA VE EL RAYO DE SATURNO

2010-05-02T19:15:00.000-07:00

FLASH: Cassini de la NASA VE EL RAYO DE SATURNO

La nave espacial Cassini de la NASA ha captado imágenes de rayos en Saturno. Las imágenes han permitido a los científicos para crear la primera película mostrando el relámpago que en otro planeta.

Después de esperar años para Saturno para atenuar lo suficiente para las cámaras de la nave para detectar estallidos de luz, los científicos fueron capaces de crear la película, con una banda sonora que cuenta con el crepitar de las ondas de radio emitidas cuando un rayo cayó sobre los pernos.

"Esta es la primera vez que los rayos visibles flash junto con los datos de radio", dijo Georg Fischer, uno de radio y ondas de plasma asociado al equipo de la ciencia en el Instituto de Investigación Espacial de Graz, Austria. "Ahora que la radio y la línea de datos visibles enciendo, sabemos con certeza que estamos viendo fuertes tormentas eléctricas."

La película y los datos sugieren tormentas de radio muy potente con el relámpago que brilla tan brillante como la más brillante super-pernos de la Tierra, según Andrew Ingersoll, una imagen de la Cassini ciencia subsistema miembro del equipo en el Instituto de Tecnología de California en Pasadena. "Lo interesante es que las tormentas son tan poderosos - o inclusive más poderoso - en Saturno que en la Tierra", dijo Ingersoll. "Pero ellos se presentan con menos frecuencia, por lo general sólo con un sucediendo en el planeta en un momento dado, aunque puede durar meses."

Las primeras imágenes de los relámpagos se capturado en agosto de 2009, Durante una tormenta que agitaba entre enero y octubre de 2009 y duró más tiempo que cualquier otra tormenta de relámpagos observados en el sistema solar. Los resultados se describen en un artículo aceptado para su publicación en la revista Geophysical Research Letters.

Para hacer un video, los científicos necesitaban más fotografías con brillantes rayos y fuertes señales de radio. Los datos fueron recogidos durante una tormenta corta posteriores, que tuvieron lugar entre noviembre y mediados de diciembre de 2009. Los marcos en el video se obtuvieron más de 16 minutos el 30 de noviembre de 2009. Los destellos duró menos de un segundo. Las imágenes muestran una nube mientras 3.000 kilometros (1.900 millas) de ancho y regiones iluminado por relámpagos a unos 300 kilómetros (190 millas) de diámetro. Los científicos usan el ancho de los flashes para medir la profundidad de la iluminación debajo de las nubes.

Cuando cae un rayo en la Tierra y de Saturno, emite ondas de radio en una frecuencia que puede causar estática en una radio AM. Los sonidos en el video aproximado que sonido estático, basado en la descarga electrostática Saturno señales detectadas por la radio de la Cassini y el instrumento de ondas de plasma ciencia.

Cassini, lanzada en 1997, y la misión Voyager de la NASA, lanzada en 1977, había capturado previamente emisiones de radio de las tormentas en Saturno. Un cinturón alrededor del planeta donde la Cassini ha detectado emisiones de radio y luminosas, las nubes convectivas se ganó el apodo de "corredor de las tormentas." cámaras de la Cassini, sin embargo, no había podido obtener imágenes de relámpagos.

Desde la llegada de la Cassini a Saturno en 2004, ha sido difícil de ver el relámpago, porque el planeta es muy brillante y reflectante. La luz del sol brillante de los anillos de Saturno enormes hecho aún el lado nocturno de Saturno más brillante que una noche de luna llena en la Tierra. Equinoccio, el período de alrededor de agosto de 2009, cuando el sol brillaba directamente sobre el ecuador del planeta, finalmente trajo la oscuridad es necesario. Durante el equinoccio, el sol iluminaba los anillos de canto y sólo dejó la mayor parte de los anillos en la sombra.

Al ver el relámpago fue otro punto culminante del período de equinoccio, que ya permitió a los científicos para ver los grupos en los anillos tan altas como las Montañas Rocosas.

"Las imágenes de luz visible nos dicen mucho sobre el relámpago", dijo Ulyana Dyudina, una imagen de la Cassini asociado al equipo con sede en Caltech, quien fue el primero en ver los destellos. "Ahora podemos empezar a medir qué tan poderosos son estas tormentas, en el que se forman en la capa de nubes y cómo la intensidad de la óptica se refiere a la energía total de las tormentas."

Más información e imágenes están disponibles en http://ciclops.org, http://saturn.jpl.nasa.gov y http://www.nasa.gov/cassini.

La misión Cassini-Huygens es un proyecto cooperativo de la NASA, la Agencia Espacial Europea y la Agencia Espacial Italiana. El Jet Propulsion Laboratory (JPL), una división del Instituto Tecnológico de California en Pasadena, dirige la misión Cassini-Huygens para la Ciencia Espacial de la NASA, Washington. El orbitador Cassini y sus dos cámaras de a bordo fueron diseñadas, desarrolladas y ensambladas en el JPL. El equipo de imagen está formado por científicos de los EE.UU., Inglaterra, Francia y Alemania. El equipo de imagen y líder del equipo (Dr. C. Porco) se basan en el Instituto de Ciencias Espaciales, Boulder, Colorado El equipo de radio y ondas de plasma se basa en la Universidad de Iowa, Iowa City.

-End-

Descubren el primer organismo capaz de vivir sin oxígeno

2010-04-09T07:53:00.000-07:00

Desde que, hace casi 250 años, se determinó por primera vez que el oxígeno es un elemento imprescindible para la vida, ningún científico, en ninguna parte, había encontrado nunca un animal capaz de vivir sin él, hasta ahora

Un equipo de científicos de Dinamarca e Italia localizó no sólo uno, sino tres organismos que no necesitan oxígeno para vivir, son pluricelulares y diferentes entre sí, y perfectamente capaces de vivir y reproducirse en sedimentos anóxicos (sin oxígeno) a 3.000 metros de profundidad bajo las aguas del Mediterráneo.

Un descubrimiento que cambiará radicalmente lo que creíamos saber sobre los límites de la vida. El hallazgo se acaba de publicar en la edición online de Nature.

Hasta el momento, las únicas criaturas conocidas capaces de vivir en ambientes sin oxígeno eran los virus, las bacterias y algunos microorganismos unicelulares. Una "verdad" que acaba de cambiar por completo gracias al trabajo de un grupo de biólogos daneses e italianos, que han encontrado tres especies de animales pluricelulares capaces de pasar toda su vida sin necesidad de oxígeno y en el fondo del Mediterráneo.

Roberto Danovaro, de la Universidad Politécnica de Marche en Ancona, y sus colegas, localizaron a las extraordinarias criaturas durante tres expediciones a las costas meridionales de Grecia.

Las especies, que ni siquiera han recibido aún un nombre, pertenecen al filo de pequeños moradores de las profundidades marinas llamados loricíferos. Miden menos de un milímetro y viven a más de 3.000 metros de profundidad en sedimentos anóxicos de la cuenca Atalante, un lugar tan poco explorado que Danovaro compara el trabajo de su equipo al de "ir a la Luna a recolectar rocas".

A diferencia de las plantas, de los hongos y de todos los animales conocidos, las nuevas especies no utilizan mitocondrias, los orgánulos celulares que convierten el azúcar y el oxígeno en energía.

En su lugar, estas extrañas criaturas disponen de otra clase de orgánulos que resultan parecidos a los hidrogenosomas, un componente celular que utilizan numerosos microbios para producir energía a partir de complicadas reacciones enzimáticas.

La forma en que estos animales evolucionaron y logran sobrevivir en un medio tan hostil sigue siendo un misterio. A partir de ahora se abre un largo camino de posibilidades y de trabajo ante los investigadores.

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Fuente: www.infobae.com (diario online de Argentina)

LA NASA INVESTIGARA A TOYOTA

2010-04-03T09:12:00.000-07:00

Desde BBC World
Toyota siempre se ha situado entre los mejores en los rankings de fiabilidad que han
surgido por todo el globo. La marca japonesa exhibía muy orgullosa su estatus y lo
utilizaba como argumento de ventas en un coche que era muy apreciado por los clientes por los pocos problemas que daba y la solidez de sus planteamientos técnicos. Sin embargo, eso ha ido cambiando conforme se producía una avería repentina donde el coche aceleraba sin control, provocando accidentes mortales que podían haber sido evitados si los ingenieros hubieran detectado a tiempo las causas de esta falla tan extraña.

Ya han muerto 51 personas por esta causa, sin contar los accidentes debidos a este error que no han acabado en desastre, que son muchos. Los modelos más afectados son los más populares en EE.UU., el lujoso Lexus, el familiar Camry y el híbrido Prius, lo que tenido un fuerte impacto en las ventas de la empresa japonesa, que perdió su liderazgo en el mercado estadounidense ante las locales Ford y General Motors.

La excesiva complejidad de los nuevos coches trae consigo problemas añadidosLos técnicos de la marca lo han intentado todo pero no han conseguido hallar las razones de este extraño comportamiento del coche. Tan alarmante es la situación que el Departamento de Transporte de EE.UU. quiere convocar "los mejores cerebros disponibles" para investigar el fenómeno y encontrar una solución a este peligroso enigma. Tienen la sospecha de que los problemas parten de los, cada vez más complejos, sistemas electrónicos del coche.

El secretario de Transporte, Ray LaHood, informó que expertos en interferencia electromagnética, en sistemas electrónicos de control computarizado y en integridad del programa participarán en el grupo de investigación. El panel dispondrá de un presupuesto de 3 millones de dólares y deberá entregar sus conclusiones a mediados del año. "Estamos decididos a llegar al fondo de estas aceleraciones no intencionadas. Por la seguridad de los conductores estadounidenses debemos hacer todo lo posible para entender lo que está pasando", afirma LaHood.

Quizá el problema esté en la alfombrilla, que atasca el pedal del aceleradorLos ingenieros de Toyota afirman que no han encontrado ningún tipo de fallo en sus sistemas electrónicos y sugieren que los problemas quizá provengan de atascos del pedal del acelerador con las alfombrillas. Como anécdota tengo que contar mi propio caso personal, gracias a cuya experiencia puedo garantizar que la razón esgrimida por los técnicos de la marca japonesa no es ninguna tontería. Efectivamente, en varias ocasiones sufrí en mi vehículo una aceleración repentina al pisar el pedal del acelerador y quedarse trabado en el borde de la alfombrilla.

Eso lo descubrí más tarde, pero al principio pensaba que se trataba de un fallo electrónico. Luego, tras unos cuantos sustos me di cuenta de que el pedal está diseñado de tal manera que su extremo inferior se queda enganchado en el grueso borde de la alfombrilla cuando pisas a fondo. La solución consistía en darle una patada muy violenta al pedal para liberarlo pero la situación de peligro ya estaba creada y si no tenías buenos reflejos, el accidente estaba garantizado. Quité la alfombrilla y nunca más ha vuelto a pasarme. Por tanto, no podemos descartar la razón que argumenta Toyota para sus misteriosos problemas.

Los coches se parecen cada vez más a naves espacialesSea como fuere, la desconfianza en los modernos sistemas electrónicos actuales ya está consolidada. El ministerio de Transportes estadounidense se ha puesto manos a la obra, no solo con Toyota, sino con otras marcas del país con problemas similares, en un intento de solucionar de una vez por todas el peligro que generan estos dispositivos. Se espera que el estudio lleve unos 15 meses y que resulte en recomendaciones para que el gobierno pueda garantizar la seguridad de los autos con sistemas electrónicos de control.

El hecho de que tenga que venir la mismísima NASA a revisar los vehículos confirma lo que todos pensamos cuando levantamos el capó del coche y nos asomamos a los complejos motores actuales que parecen más naves espaciales que simples autos para desplazarse por las carreteras. Sin embargo, si los técnicos de la agencia aeroespacial no encuentran nada, entonces tal vez debamos pensar que la electrónica no era tan malvada como parecía. Quizá la culpa la tenía una simple alfombrilla. Aunque para eso no hacía falta que viniera la NASA.

Se lanzará al espacio el satélite SMOS

2009-10-15T17:05:00.000-07:00

Nota: Este satélite tiene especial relevancia para Uruguay, porque nuestros científicos colaboraron en la validación de datos para la database del mismo, mediante el proyecto NICOP-La Plata (Depto de Oceanografía - Facultad de Ciencias -UDELAR). Estaremos pendiente sobre este próximo lanzamiento.

De servicio informativo de la Agencia Espacial Europea

Los equipos de operaciones de SMOS se preparan para el lanzamiento

7 octubre 2009
A medida que la campaña de lanzamiento para SMOS y Proba-2 progresa según lo previsto en Plesetsk, Rusia, los equipos encargados de las operaciones en Francia y en España también se están preparando para el lanzamiento previsto para el próximo 2 de Noviembre.

Durante las últimas dos semanas, los equipos de operaciones han participado en el ensayo final para la Fase de Lanzamiento y Operaciones Iniciales (Launch and Early Orbit Phase, LEOP) de la misión. Esta campaña de simulación complementa a los dos simulacros que se desarrollaron en Enero y en Marzo, en los que se ensayaron las condiciones normales de operación.
Además, en este ensayo final se introdujeron una serie de ‘fallos’ en la simulación. Esto permitió a los equipos detectar anomalías en los datos de telemetría y valorar cómo de crítica puede llegar a ser la situación, para decidir así la mejor forma de recuperar el sistema y de continuar con las operaciones nominales.

La fase LEOP abarca los primeros pasos críticos en la vida del satélite, y comienza cuando el satélite se separa de la última etapa del lanzador. Durante la fase LEOP, los equipos de operaciones monitorizan y verifican de forma constante los distintos subsistemas del satélite – incluyendo el despliegue de las antenas y de los paneles solares.

Durante el ensayo final, que recreó la primera semana de operaciones LEOP a jornada completa, se simularon distintos fallos en los diferentes elementos del sistema SMOS, incluyendo la plataforma Proteus, la carga útil MIRAS, los componentes del segmento tierra o incluso los servidores de datos.

Todos los fallos simulados – e incluso algún efecto cascada derivado – fueron identificados por los diferentes equipos, aislados y recuperados, demostrando el alto nivel de vigilancia, de capacidad de reacción y de profesionalidad de todos los miembros de los equipos de operaciones de SMOS.

Al igual que con la fase LEOP real de SMOS, el ensayo final involucró a los equipos de operaciones de SMOS en los dos centros principales de operaciones de la misión, en Francia y en España. En el Centro de Control y de Operaciones del Satélite, en las instalaciones de la Agencia Espacial Francesa CNES en Toulouse, Francia, el dispositivo incluye a los equipos del Proyecto SMOS y de Operaciones de Proteus del CNES, el equipo del Proyecto SMOS de Thales Alenia Space y el equipo del Proyecto SMOS de ESA-ESTEC. En el Centro de Operaciones y de Procesado de Datos de la Misión SMOS en ESA-ESAC en Villafranca, España, el dispositivo incluye a los equipos de Operaciones de SMOS de ESA-ESAC, apoyado por operarios de INDRA/INSA, el equipo del Proyecto SMOS de EADS-CASA Espacio y representantes del equipo del Proyecto SMOS de ESA-ESTEC.

El ensayo final se realizó simulando las operaciones ‘reales’ y se completó en nueve jornadas laborales. Las actuaciones de todos los equipos de operaciones de SMOS fue brillante. El Responsable de la Misión y de los Sistemas de SMOS para la ESA, Hubert Barré, resumió el ensayo como, “Además de la necesaria validación técnica de los componentes del sistema SMOS, de los procedimientos operacionales y de las instalaciones, las campañas de simulación de la fase LEOP nos han permitido básicamente desarrollar y construir un equipo de operaciones motivado, centrado y perfectamente integrado, un valor fundamental para el éxito de la misión SMOS en órbita.”

Falleció Fernando Caldeiro, Astronauta Argentino

2009-10-13T04:25:00.000-07:00

Murió un astronauta argentino de la NASA

Fernando "Frank" Caldeiro, astronauta argentino que vivía en los Estados Unidos y trabajaba desde 1996 para la NASA, falleció el sábado a los 50 años, a causa de un tumor cerebral contra el que había luchado el último tiempo. Recibido de Ingeniero Aeroespacial en la Universidad de Tucson, vivió en Florida, donde trabajó en el Centro Espacial Kennedy.

Nota de WSW Uruguay: Vaya un sentido abrazo a colegas y amigos de la Argentina

Congreso Internacional de Astronaútica - Reporte Especial

2009-10-13T04:02:00.000-07:00

Espacio para la Paz Sustentable y el Progreso

El 60 º Congreso Internacional de Astronáutica se inauguró oficialmente el 12 de octubre, en Daejeon, Corea del Sur. El Centro de Convenciones de Daejeon, en el marco de la Instituto Coreano de Investigaciones Aeroespaciales y la Federación Astronáutica Internacional, da la bienvenida esta semana acerca de 3000 expertos en el espacio de más de 70 países.

De Daejeon, Corea del Sur (ESA) 13 de octubre 2009

El 60 º Congreso Internacional de Astronáutica se ha inaugurado oficialmente, en Daejeon, Corea del Sur. El Centro de Convenciones de Daejeon, en el marco de la Instituto Coreano de Investigaciones Aeroespaciales y la Federación Astronáutica Internacional, da la bienvenida esta semana acerca de 3000 expertos en el espacio de más de 70 países.
Los organismos espaciales, institutos científicos, asociaciones de industrias aeroespacial, grandes y pequeñas empresas que participan en las actividades espaciales, y los estudiantes tienen la oportunidad de compartir sus experiencias y nuevas ideas. El Congreso Internacional de Astronáutica (IAC), del 12-16 de octubre, ofrece oportunidades para la creación de redes y la interacción de negocios en el espacio, la ciencia y la tecnología, acogiendo una gran variedad de las Sesiones Técnicas y exposiciones.

IAC 2009 Daejeon fue inaugurada oficialmente por Lee Joo-jin, Presidente del Instituto Coreano de Investigaciones Aeroespaciales (KARI) y Bernndt Feurenbacher, Presidente de la Federación Astronáutica Internacional (FAI), en presencia de Lee Myung-bak, Presidente de la República de Corea.

Director General de la ESA, Jean-Jacques Dordain, y una delegación de especialistas de los organismos en distintos ámbitos están tomando parte en este evento internacional. La primera sesión plenaria contó con la participación de los principales líderes de la Agencia: Charles Bolden de la NASA (EE.UU.), Jean-Jacques Dordain de la ESA (Europa), Joo-Jin Lee, de KARI (Corea), Steve MacLean de la CSA (Canadá), , G. Madhavan Nair, de la ISRO (India), Anatoly Perminov de Roscosmos (Rusia) y Keiji Tachikawa de JAXA (Japón).

En esta sesión se presentó un panorama general de los programas espaciales actuales y una aproximación a los planes, con los participantes intercambiaron puntos de vista sobre la evolución y las posibles oportunidades de cooperación internacional más estrecha. La sesión finalizó con un debate interactivo con la audiencia.

Tradicionalmente, la IAC ofrece una oportunidad para el Director General de la ESA para cumplir con sus homólogos y discutir la cooperación. Varias reuniones bilaterales con los socios internacionales de la ESA se llevará a cabo, incluyendo una reunión con el Presidente KARI.

Jóvenes profesionales y estudiantes estarán bajo el foco de atención durante la segunda sesión plenaria, celebrada el lunes por la tarde: "Al entrar en la fuerza de trabajo, el fortalecimiento de la comunidad mundial." El panel estará integrado por cuatro estudiantes y tres jóvenes profesionales de Asia, Europa, América del Sur, Australia y América del Norte compartir sus logros y esperanzas para el futuro. La ESA ha ofrecido una vez más a los estudiantes universitarios una oportunidad única para asistir a una reunión importante en materia espacial. En total, 18 estudiantes europeos, seleccionados sobre una base competitiva, después de presentar los documentos, están asistiendo. A lo largo del Congreso y un programa para estudiantes dedicados, serán capaces de interactuar con los expertos, escuchar sus opiniones y escuchar sobre los últimos desarrollos en la ciencia espacial y la industria espacial.

La Plenaria nùmero 3 del martes 13 de octubre contará con ejecutivos de la industria y los Jefes de Agencia, que intercambiarán puntos de vista sobre el impacto de la actual situación económica, dando lugar a una discusión de cómo el sector espacial pueden estimular nuevos servicios y actividades de desarrollo para las empresas.

El acceso civil al espacio, los sistemas espaciales para observar y comprender el cambio climático, la exploración lunar humana, la ciencia espacial y la astronomía, el espacio de reducción de desechos, la enseñanza, la educación y la formación serán los temas analizados en las otras sesiones plenarias durante la semana.

Además, cuatro conferencias enriquecerán el procedimiento: cómo el espacio ayuda a preservar el patrimonio mundial; Políticas para el crecimiento verde, camino de migración desde Corea a Japón identificados por los datos de observación de la Tierra desde el espacio y como es ser astronauta.

Corea del Sur se ha convertido en un importante lugar en la escena internacional del espacio con un historial reciente. Creó su propia agencia espacial en 1980 y definió su plan de primer espacio en 1996. Gracias a la cooperación con las naciones líderes en el mundo el espacio, ahora es capaz de construir satélites casi de forma autónoma.

El país observa principalmente al gobierno una fuerte tendencia a desarrollar su industria espacial, en particular, la división de la Gran Ciencia del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. KARI, en virtud de ese Ministerio, es el corazón de la actividad espacial nacional. A cargo del desarrollo de la mayoría de los programas espaciales (satélites y lanzadores), que dirige los otros institutos de investigación y supervisa la red industrial.

Nota de WSW Uruguay: Entre los jóvenes estudiantes, no se nombra pero está citada implícitamente la estudiante uruguaya Verónica Alonsoperez.

Finaliza la Semana Mundial del Espacio

2009-10-09T16:50:00.000-07:00

Estimados Amigos

Mañana a las 14 hrs se realizará el Acto de Clausura de la Semana Mundial del Espacio - Uruguay.

A nivel mundial a sido una semana espectacular en cuanto a descubrimientos y noticias.

Los esperamos en el Museo Aeronáutico, sito en la Avda. Dámaso A. Larrañaga s/n a pasos del Cilindro Municipal.

Esperando que hayan pasado una Semana a lo Espacial, atentamente

Prof. Fernando Giménez

Coordinador Nacional

WSW Uruguay

2009-10-08T06:42:00.000-07:00

Presidente Barack Obama indicó el miércoles que la Casa Blanca probablemente aprobará una mayor financiación de la NASA para llevar a cabo una nueva EE.UU. tripulada objetivo vuelo más allá de la órbita de la Tierra, pero no dio ningún indicio sobre cuál de varias opciones se llevará a cabo.

El nuevo objetivo de vuelos tripulados se extraerán de opciones preparadas por el Human Space Flight Planes comité encabezado por Norman Augustine de Lockheed Martin. Se deben a la Casa Blanca a finales de mes.

Los comentarios de Obama se produjo durante una ceremonia en la Casa Blanca, anunciando a los ganadores de la Medalla Nacional de Ciencias y la Medalla Nacional de Tecnología y la Innovación. Hizo los logros de la NASA y la evolución de otro espacio un centro de coordinación de la presentación, aunque no hay personal de la NASA recibió el premio de este año. Obama también hizo un punto de la introducción de nuevas juntas administrador de la NASA Charles Bolden, así como Dr. John Holdren, Asesor Presidencial sobre Ciencia. Holdren ha discutido abiertamente la posibilidad de un nuevo espacio de cooperación con China, incluida la utilización de la nave espacial Shenzhou chinas para el transporte del conjunto de EE.UU. y las tripulaciones de astronautas chinos a la Estación Espacial Internacional en los años siguientes a la fase de la lanzadera espacial en 2010-2011 . "Esta nación debe a todos ustedes una enorme deuda de gratitud mucho mayor que cualquiera puede otorgar la medalla", dijo a los ganadores de medallas. "Reconocemos su contribución, pero también celebramos las contribuciones increíbles del esfuerzo científico en sí. Vemos la promesa - no sólo para nuestra economía, sino para nuestra salud y bienestar - en la capacidad humana para la creatividad y el ingenio. Y nos recuerda el poder de la investigación libre y abierta, que no sólo es en el corazón de todo su trabajo, pero en el corazón de este experimento que llamamos América ", dijo el presidente. Obama dijo que para seguir siendo competitivos es fundamental para los EE.UU. para aumentar la investigación con fondos federales y proyectos de desarrollo y que quiere aumentar considerablemente la financiación de tales programas a un nivel sostenido del 3% del Producto Interno Bruto (PIB). El nivel actual es de alrededor de 2,4%, según la Oficina de Presupuesto del Congreso. "A lo largo de nuestra historia, en medio del tumulto y la guerra y contra todo pronóstico difícil, esta nación siempre ha mirado hacia el futuro y, a continuación abrió el camino", dijo Obama. "Fue durante los días más oscuros de la Guerra Civil que el presidente Lincoln fundó los colegios de concesión de tierras y de la Academia Nacional de Ciencias. Y fue en los años que siguieron el lanzamiento soviético del Sputnik, primer satélite artificial en orbitar la Tierra, que de los Estados Unidos crearía DARPA, la NASA, y la Ley de Defensa Nacional de Educación, que ayudó a mejorar la educación en matemáticas y ciencia de la escuela primaria a la universidad ", dijo. "Hoy, nos enfrentamos a retos más complejos que las generaciones pasadas. Un sistema de salud que mantiene la promesa de abrir nuevas curas - conectada a un sistema de salud que tiene el potencial de quiebra de las familias y las empresas. Un sistema de energía que impulsa nuestra economía, sino pone en peligro nuestro planeta. amenazas a nuestra seguridad que tratan de explotar la misma interconexión entre la apertura y que es tan esencial para nuestra prosperidad. y desafíos en un mercado global que conectan el comerciante de Wall Street a los dueños de casa en la calle principal, y el empleado de oficina en Estados Unidos el trabajador de una fábrica en China - que todos compartimos una oportunidad, pero también todos compartimos en crisis ", dijo el Presidente. Obama también dijo que no permitirá que la financiación federal para la ciencia nacional y no en programas de tecnología para competir por el dinero de la tecnología. "En un momento tan difícil, hay quienes dicen que no pueden permitirse invertir en la ciencia, que es un lujo en un momento determinado por las necesidades. No podría estar más en desacuerdo", dijo Obama. "La ciencia es más esencial para nuestra prosperidad, nuestra seguridad y nuestra salud y nuestra forma de vida que nunca lo ha sido. Y los ganadores estamos reconociendo sólo subrayan este punto, los logros en la física y la medicina, la informática y ciencias cognitivas , la tecnología de la energía y la biotecnología. Tenemos que asegurarnos de que estamos animando a la próxima generación de descubrimientos - y la próxima generación de los descubridores ", dijo Obama. White House comentario sobre las nuevas opciones de la NASA se espera poco después de la administración recibe oficialmente el informe de finales de octubre. Pero ya ha recibido un resumen detallado de las opciones de Agustín. Asesor Científico Holdren también ha celebrado ya reuniones no oficiales con el equipo de Agustín de obtener una comprensión detallada del informe. Las fuentes dicen que Spaceflight Now Holdren ha recibido favorablemente las opciones y expresó optimismo de que la Casa Blanca puede ayudar con la escasez de fondos para la modificación del plan de Bush. "A lo mejor, esta nación nunca ha tenido miedo al futuro. Hemos conformado el futuro. Aun cuando hemos sufrido las terribles tormentas, no han renunciado o se volvió - hemos de permanecer unidos en esa brillante horizonte. Así es como nos hemos llevado en la búsqueda de los descubrimientos científicos, y que a su vez de cómo la ciencia nos ha ayudado a la cabeza del mundo ", dijo Obama en la ceremonia. "No hay mejor ilustración de lo que tuvo lugar en la final de la Segunda Guerra Mundial, cuando Estados Unidos se transportan decenas de V-2 capturado cohetes desde Alemania a Nuevo México. Estas fueron algunas de las armas más sofisticadas en el mundo, un recordatorio de que mucho de la Segunda Guerra Mundial se libró cerca del campo de batalla - por Alan Turing en Bletchley Park, y Oppenheimer en Los Alamos, y muchos otros que han desarrollado el radar y los aviones y los antibióticos ", dijo Obama. "Los militares querían entender esta nueva tecnología de misiles que el V-2 representa, pero los científicos también fueron invitados a utilizar estas pruebas para tomar mediciones en la atmósfera. Y entonces, un ingeniero tuvo una idea: para arreglar una cámara y lo ata a uno de los cohetes. Y así, en este breve momento entre el final de una guerra mundial y el comienzo de una guerra fría, un grupo de científicos estalló de alegría al descubrir que habían capturado las primeras fotos de nuestro mundo visto desde el espacio . Su trabajo continuaría como el cohete y satélite de investigación de Grupo. Y después del lanzamiento del Sputnik en 1957, el trabajo de dicho grupo sería asumido por un nuevo organismo, llamado de la NASA. La investigación de estas armas de guerra daría lugar a las misiones de Mercury y Gemini y Apolo. " "Carl Sagan, quien ayudó a ampliar el alcance de la ciencia a millones de personas, una vez describió su entusiasmo por el descubrimiento en términos muy sencillos. Él dijo:" En algún lugar, algo increíble está esperando a ser conocido, "el Presidente dijo en conclusión. Obama y Holdren también tuvo la oportunidad de la noche del miércoles para debatir las nuevas opciones de manera informal con el ex astronauta y miembro del comité de Agustín Sally Ride. La primera mujer estadounidense en volar al espacio fue la mano en la Casa Blanca ayer por la noche para una fiesta de estrellas con múltiples telescopios situados en el jardín sur, para uso de estudiantes invitados.

EL PRESIDENTE OBAMA EN LA SEMANA MUNDIAL DEL ESPACIO

2009-10-07T06:17:00.000-07:00

Martes, octubre 6th, 2009 at 6:26 PM
por Rick Weiss
La Casa Blanca ha anunciado que el Miércoles a las 21 horas de Uruguay, después de honrar a 13 innovadores de la nación e inventores, el presidente Obama será anfitrión de un Noche de Astronomía en el jardín Sur de la Casa Blanca.
OSTP es el coorganizador del evento, que reunirá al Presidente junto con 150 estudiantes de la Primaria y dos estudiantes (una escolar y un estudiante de secundaria) que ya han hecho notables descubrimientos astronómicos. El evento pondrá de relieve el compromiso de esta Administración a la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) de la educación.
Es también una manera de aumentar la conciencia de los increíbles descubrimientos, la inspiración, y la expansión del conocimiento humano que el campo de la Astronomía puede ofrecer, y esperamos que la gente de todo el país participe.
El evento se emite en el sitio de la Casa Blanca, así como la NASA TV, y se vinculará con eventos simultáneos en los museos y planetarios en todo el país. Por otra parte, las Naciones Unidas ha declarado esta semana Semana Mundial del Espacio, y 2009 es el Año Internacional de la Astronomía. Si usted está interesado en la astronomía o gusta de mirar las estrellas, hay un programa de código abierto llamado Stellarium que permite a los usuarios simular el cielo de la noche en sus equipos para su ubicación específica.
El evento en la Casa Blanca se incluyen más de 20 telescopios ubicados en los jardines donde se programaron para observar diversos objetos celestes.
También habrá presentaciones interactivas y la cúpula de actividades prácticas como modelos a escala del Sistema Solar, la formación de cráteres de impacto, y la investigación de meteoritos y rocas lunares.
Entrar a www.whitehouse.gov

Rick Weiss es Director de Comunicaciones Estratégicas y Superior Ciencia y Tecnología, Analista de Políticas en la Oficina de Política Científica y Tecnológica

PROGRAMA DE ACTIVIDADES - SABADO 10 DE OCTUBRE - 14 HRS. - MUSEO AERONAUTICO

2009-10-07T05:24:00.000-07:00

SEMANA MUNDIAL DEL ESPACIO
URUGUAY 2009
MUSEO AERONAUTICO
SABADO 10 DE OCTUBRE DE 2009
14 HORAS
ACTO DE CLAUSURA

PROGRAMA

14 HRS. - APERTURA DE ACTIVIDADES

14:15 HRS. – CONFERENCIA“AD ASTRA PER ASPERA”
COHETERIA EXPERIMENTAL EN URUGUAY
SR. TABARÉ PÉREZ – ACEMU

15:00 HRS. – CONFERENCIA“EL URUGUAY Y EL ESPACIO”
DRA. MARTA GAGGERO
CENTRO DE INVESTIGACION Y DIFUSIÓN AERONÁUTICO – ESPACIAL

15:45 HRS – CONFERENCIA“ LA CONQUISTA ESPACIAL EN NUESTRA VIDA COTIDIANA”
MAG. ANDREA SÁNCHEZ
UDELAR – FACULTAD DE CIENCIAS

16:30 – CONFERENCIA“ EL ESPACIO, UN LUGAR INFINITO DE CREACIÓN “
ARQ. ADELA GIMÉNEZ
ARQ. GIORGIO GAVIRAGHI
NASA SPACE CONTEST

17:15 – CONFERENCIA "URUGUAY Y EL SATÉLITE SMOS DE LA ESA "
DR. CARLOS MARTINEZ
UDELAR - FACULTAD DE CIENCIAS

17:55 - EXHIBICION DE TRABAJOS DE ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA

EXHIBICION – EL ESPACIO Y LA PRENSA DE EPOCA, GENTILEZA DE MET. JORGE NUSA

INSTITUCIONES PARTICIPANTES
Fuerza Aérea Uruguaya - Museo Aeronáutico
Centro de Investigación y Difusión Aeronáutico - Espacial
UDELAR - Facultad de Ciencias
NASA SPACE CONTEST
Sociedad de Especialistas Latinoamericanos en Percepción Remota y Sistemas de Información Espacial - Capítulo Uruguay
Asociación Amigos del Museo Aeronáutico
Asociación de Cohetería Experimental y Modelaje del Uruguay
Asociación de Aficionados a la Astronomía

"En Uruguay es posible el desarrollo aeroespacial"

2009-10-04T16:02:00.000-07:00

Victoria Alonsoperez

Estudiante de ingeniería

El Centro de Investigación y Difusión Aeronáutico-Espacial de nuestro país ve como una gran distinción para el Uruguay que una joven de apenas 21 años haya sido seleccionada por la Federación Internacional de Astronáutica entre los cinco estudiantes del mundo que concurrirán a su próximo congreso mundial en Corea. Victoria Alonsoperez ve así cumplirse su sueño de conocer a los científicos más importantes y poder plantearles su trabajo que busca ayudar a la colonización humana de Marte.

PABLO PERA PIROTTO

La Federación Internacional de Astronáutica decidió este año elegir a cinco estudiantes de todo el mundo para invitarlos a asistir a su prestigioso congreso anual, que este año se desarrollará en Corea. Este organismo internacional, que tiene como objetivo principal promover el desarrollo y la aplicación de los conocimientos espaciales para beneficio de la humanidad, reúne a los más renombrados científicos e investigadores del planeta. El llamado le llegó a Victoria Alonsoperez por medio del instituto de Eléctrica de la Facultad de Ingeniería, en donde cursa cuarto año. Si bien parecía algo muy difícil, la joven de apenas 21 años vio allí la oportunidad de poder concretar aquello que la había fascinado desde muy temprana edad.

Envió entonces su curriculum, y el resumen del trabajo que viene desarrollando desde que era una niña: cómo hacer posible la vida humana en Marte. "Yo me arrepiento de haber hecho, pero nunca de no haber hecho. Si bien era muy difícil porque solo se seleccionaban cinco estudiantes en el mundo, existía la posibilidad", comenta la joven con un entusiasmo y determinación que contagian. Lo cierto es que un mes y medio después recibió la noticia que había sido una de las elegidas, la única procedente de un país latinoamericano, y además, la más joven del grupo.

vocación.
Victoria cuenta que cuando tenía apenas cuatro años se detuvo a ver a su padre que, como contador, trabajaba con una hoja repleta de números. Al preguntarle para qué servían, él la llevó a la ventana y le explicó que combinando los diez números que ella conocía, el Hombre había podido llegar a la Luna. Desde ese momento aquella niña supo que eso era lo que quería hacer. En la escuela comenzó a interesarse por la astronomía, y ya en el liceo empezó a desarrollar sus conocimientos sobre la colonización humana del planeta Marte.

MARTE.
El proyecto de Victoria Alonsoperez no se plantea un objetivo para nada sencillo. Sus investigaciones se centran en cómo hacer posible la vida humana en Marte, con todas las dificultades que ello implica. Desde el largo viaje espacial que como mínimo duraría un año y medio, hasta formas de llevar a cabo cosas que en nuestro planeta nos resultan habituales.

"Yo hago especial hincapié en todo lo que la llegada del Hombre a Marte generaría acá en la Tierra. Mi tesis es que al conocerse las grandes dificultades que implica generar condiciones similares a las que tenemos en nuestro planeta, la gente va a valorar más lo que tenemos y a tomar conciencia de que hay que cuidar más el medioambiente", comenta y agrega: "Por ejemplo, el hecho de que el agua pueda encontrarse en los tres estados (líquido, sólido y gaseoso) es casi un milagro".

En cuanto al desarrollo de sus intereses científicos ella responde que si bien le gustaría realizar un posgrado en ingeniería aeroespacial, su idea es poder aplicar todo el conocimiento en nuestro país.

"Desde Uruguay se puede hacer mucho. Aquí tenemos gente muy capaz. Por ejemplo, en el instituto de Ingeniería Eléctrica de la facultad hay gente que trabajó para ciertos proyectos financiados por la NASA. Hoy en día con las comunicaciones que posibilita Internet no hace falta irse al exterior como sucedía antes para trabajar con los principales centros de conocimiento del mundo".

A pocos días de embarcarse rumbo a Corea y poder conocer personalmente a los científicos cuyas obras ha estudiado y admirado a la distancia, Victoria ve que sus sueños cada vez están más cerca. "Nada es imposible ni utópico. Cuando se quiere algo hay que ponerse las pilas y hacerlo. Esto a largo o corto plazo da sus frutos".

Perfil
Nombre: Victoria Alonsoperez

Nació en: Montevideo

Edad: 21 años

Profesión: Estudiante de Ingeniería

Otros datos: Es una apasionada del desarrollo del conocimiento aeroespacial.

Unir a las personas
Cuando se le pregunta a qué se debe su gran interés en el desarrollo del conocimiento aeroespacial, la joven estudiante de ingeniería no duda en destacar los beneficios de la ciencia para la humanidad.

"Una de las cosas que más me gusta es la capacidad que tiene la ciencia de unir a las personas en paz. Es interesante constatar cómo de la mayoría de las investigaciones que se han hecho en esta área del conocimiento se sacaron muchas cosas productivas para el bien de todos. Hay un gran número de artículos que uno tiene habitualmente en el hogar que fueron desarrollados para misiones espaciales. En definitiva, todo lo que sea para el progreso de la ciencia termina siendo para el progreso de la humanidad".

El País Digital

PROGRAMA - CLAUSURA DE SEMANA MUNDIAL DEL ESPACIO - MUSEO AERONAUTICO

2009-09-29T09:47:00.000-07:00

SEMANA MUNDIAL DEL ESPACIO
URUGUAY 2009
MUSEO AERONAUTICO
SABADO 10 DE OCTUBRE DE 2009
14 HORAS
ACTO DE CLAUSURA

PROGRAMA

14 HRS. - APERTURA DE ACTIVIDADES

14:15 HRS. – CONFERENCIA
“AD ASTRA PER ASPERA”
COHETERIA EXPERIMENTAL EN URUGUAY
SR. TABARÉ PÉREZ – ACEMU

15:00 HRS. – CONFERENCIA
“EL URUGUAY Y EL ESPACIO”
DRA. MARTA GAGGERO
CENTRO DE INVESTIGACION Y DIFUSIÓN AERONÁUTICO – ESPACIAL

15:45 HRS – CONFERENCIA
“ LA CONQUISTA ESPACIAL EN NUESTRA VIDA COTIDIANA”
MAG. ANDREA SÁNCHEZ
UDELAR – FACULTAD DE CIENCIAS

16:30 – CONFERENCIA
“ EL ESPACIO, UN LUGAR INFINITO DE CREACIÓN “
ARQ. ADELA GIMÉNEZ
ARQ. GIORGIO GAVIRAGHI
NASA SPACE CONTEST

17:15 – EXHIBICION DE TRABAJOS DE ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA

EXHIBICION – EL ESPACIO Y LA PRENSA DE EPOCA, GENTILEZA DE MET. JORGE NUSA

ACTIVIDADES SEMANA MUNDIAL DEL ESPACIO - URUGUAY

2009-09-16T06:47:00.000-07:00

Día 4 de Octubre - Apertura de la Semana Mundial del Espacio 2009 en todo el planeta(World Space Week 2009)
Día 5 de Octubre - Alumnos de distintas Escuelas Públicas de Enseñanza Primaria visitarán sitios web dedicados al Espacio
Día 6 de Octubre - Alumnos de 5to año del Colegio Evangélico Bethesda realizarán trabajos sobre el Espacio // Colegio Erik Erikson - Actividad en Informática sobre Beneficios de la Actividad Espacial
Día 7 de Octubre - Alumnos de 5to año del Colegio Evangélico Bethesda; actividad sobre la Colonización de la Luna
Día 8 de Octubre - Alumnos de 3er año del Colegio Evangélico Bethesda - Dibujos sobre el Espacio
Día 9 de Octubre - Alumnos del Colegio Erik Erikson realizarán trabajos a determinar
Día 10 de Octubre - Museo Aeronáutico - ACTIVIDAD PARA EL PÚBLICO EN GENERAL

En estos días publicaremos el listado de actividades para ese día.

ESPECIAL : LCROSS HARA IMPACTO EN LA LUNA!!!

2009-09-12T15:32:00.000-07:00

Arribado hace minutos a la Coordinación Nacional de WSW Uruguay

Este evento forma parte de la Semana Mundial del Espacio

NASA NEWS .-
La misión a la Luna de la NASA, LCROSS está navegando hacia un doble impacto sobre la Luna a las 11:30 TU el 9 de octubre.
El cráter objetivo es Cabeus A. fue seleccionado después de una revisión extensa de los mejores lugares para extraer agua congelada en el polo sur lunar.
Científicos de la misión estiman que el penacho de impacto Centauro puede ser visible a través de telescopios de la clase de aficionados con aberturas tan pequeñas como 10 a 12 pulgadas. La misión LCROSS activamente de conseguir imágenes de los efectos de la opinión pública. Estas imágenes proporcionan una valiosa adición al archivo de datos de la crónica del impacto y sus consecuencias.
Nota: Para Uruguay, el evento no es muy favorable, debido a que ocurrirá a las 8:30 de la mañana, pero si hay observadores disponibles con grandes telescopios, invitamos a participar de la observación y registro.
Interesados por más información, ingresen a http://groups.google.com/group/lcross_observation

SELPER URUGUAY CUMPLE 10 AÑOS !!!

2009-09-10T05:03:00.000-07:00

La Sociedad de Especialistas Latinoamericanos en Percepción Remota y Sistemas de Información Espacial (SELPER) - Capítulo Uruguay, cumple 10 años de actividad.

SELPER, fundado en Ecuador en 1980, una Sociedad de carácter internacional que está conformada por Capítulos Nacionales, pertenecientes a distintos países de América Latina (Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, México, Paraguay, Perú, Venezuela y Uruguay) y Capítulos Especiales, correspondientes a países que poseen un desarrollo avanzado de la tecnología de la percepción remota y apoyan el desarrollo de distintas actividades.

La Percepción Remota fundamentalmente trata de todo lo que se puede registrar de nuestro planeta desde aeronaves y satélites en beneficio de los avances científicos y sociales.

En Uruguay, entre sus integrantes se cuentan la Fuerza Aérea, IMM, Universidad de la República, empresas e instituciones privadas entre otros.

Nuestro saludo y calurosas felicitaciones para SELPER - Capítulo Uruguay !!!!!!

WSW Uruguay

Coordinación Nacional

Cada vez más cerca !!!!

2009-09-08T05:59:00.000-07:00

La Semana Mundial del Espacio 2009 está cada vez más cerca.

También se está incrementando el número de Escuelas Públicas y Privadas, en donde ya anunciaron su participación mediante trabajos científicos y de artes plásticas.

En pocos días más estaremos modificando el calendario de actividades educativas y también las conferencias a brindarse por especialistas el día 10 de Octubre en el Museo Aeronáutico.
Los esperamos.

Cordialmente

Prof. Fernando Giménez
Coordinador Nacional
WSW Uruguay 2009

Astronauta De Winne le responde sus preguntas desde el Espacio

2009-09-03T06:03:00.000-07:00

¿Cómo se puede lavar su ropa en el espacio? ¿Cómo se mantienen frescos los alimentos si no hay refrigerador en la ISS? Frank De Winne, astronauta de la ESA le da respuesta a estas y muchas de sus preguntas, ahora mismo, desde el espacio. ¿Hay algo que usted siempre quiso saber acerca de ser un astronauta? O simplemente tiene curiosidad sobre la vida y de trabajo en el espacio? Bueno, ahora es el momento de pedir. En lugar de buscar en Internet, usted puede pedirle a un astronauta de la ESA directamente. Frank De Winne, en la Estación Espacial Internacional, está dispuesto a responder a sus preguntas personalmente a través del canal de YouTube de la Agencia Espacial Europea. Responde a las preguntas hasta ahora han sido "¿hace mucho ejercicio en la bicicleta?", "¿Qué condiciones médicas que usted deje de ser astronauta?", "Europa dispondrá de su propia nave espacial en el futuro?" y "¿Usted usa detergente en polvo para lavar la ropa en el espacio?" Frank es responder a las preguntas de los fans del espacio en todo el planeta, y él le dará la bienvenida en Inglés, francés o neerlandés en su respuesta de video personal. Todo lo que tienes que hacer es registrar tu pregunta utilizando una cámara web, cámara de video o teléfono móvil, y la publicaremos. Cada semana, Frank envía sus respuestas a sus preguntas en el sitio, directamente desde el espacio. Frank es parte del camino a través de su misión de seis meses en la Estación Espacial Internacional. Más adelante en su misión, también se convertirá en el primer europeo comandante de la ISS.

Nota: este material fue enviado directamente a la Coordinación Nacional de la Semana Mundial del Espacio - Uruguay. Si su institución o persona participa de este evento, por favor, infórmenos a fin de publicar su pregunta y respuesta del astronauta De Winne. Las preguntas se deben hacer en inglés.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES URUGUAY - SEMANA MUNDIAL DEL ESPACIO 2009

2009-09-02T07:41:00.000-07:00

Recordarán que la Semana Mundial del Espacio tiene centrada sus actividades desde el día 4 hasta el día 10 de Octubre. A continuación se publica el cronograma preliminar de actividades, las cuales, estará sujeto a cambios. Como se indicó en una informacion anterior, las actividades públicas estarán centradas para el día 10, en el Museo Aeronáutico. Si una institución o persona desea participar de estas actividades, por favor, ponerse en contacto por el mail telecosmos@gmail.com o por el celular 094517173.

Día 4 de Octubre - Apertura de la Semana Mundial del Espacio 2009 en todo el planeta(World Space Week 2009)
Día 5 de Octubre - Alumnos de distintas Escuelas Públicas de Enseñanza Primaria visitarán sitios web dedicados al Espacio
Día 6 de Octubre - Alumnos de 5to año del Colegio Evangélico Bethesda realizarán trabajos sobre el Espacio // Colegio Erik Erikson - Actividad en Informática sobre Beneficios de la Actividad Espacial
Día 7 de Octubre - Alumnos de 5to año del Colegio Evangélico Bethesda; actividad sobre la Colonización de la Luna
Día 8 de Octubre - Alumnos de 3er año del Colegio Evangélico Bethesda - Dibujos sobre el Espacio
Día 9 de Octubre - Alumnos del Colegio Erik Erikson realizarán trabajos a determinar
Día 10 de Octubre - Museo Aeronáutico - ACTIVIDAD PARA EL PÚBLICO EN GENERAL

Cierre de actividades de la Semana Mundial del Espacio en el Museo Aeronáutico, donde se contarán con distintas conferencias y eventos. Los mismos pronto estarán publicados.

Estamos a la espera de confirmación de fecha y actividades de otras instituciones participantes

PLAZO PARA EL ENVÍO DE TRABAJOS

2009-08-31T10:15:00.000-07:00

Si desean enviar trabajos, el plazo de vencimiento será el día Martes 29 de Setiembre de 2009 a las 18 hs.

Deben enviarlos al email telecosmos@gmail.com

Más abajo encontrarán detalles sobre qué tipos de trabajos presentar, en Actividades Educativas Sugeridas. En estas actividades encontrarán información relativa al nivel educativo en concordancia o actividad amateur.

Los trabajos recibidos estarán publicados en este blog y serán presentados en el Acto Central de la Semana Mundial del Espacio - Uruguay, a celebrarse en el Museo Aeronàutico, el Sábado 10 de Octubre.

A todos los trabajos recibidos, se les entregará un certificado de participación.

Por más información, por favor, dirigirse al mail telecosmos@gmail.com

China y EE UU negocian cooperar en el mayor telescopio del mundo

2009-08-31T07:52:00.000-07:00

Astrónomos de China y Estados Unidos se han reunido esta semana en el país asiático para analizar una posible cooperación para desarrollar el mayor telescopio del mundo, el Thirty Meter Telescope (TMT), que se construye actualmente en California, informó la prensa oficial china.
El presidente del Instituto Tecnológico de California, que desarrolla el aparato, Jen-Lou Chameau, se reunió con científicos chinos para tratar sobre una futura colaboración, tanto financiera como tecnológica, destacó Xinhua.El TMT "es un gran paso adelante que definirá el futuro de la astronomía y la astrofísica para los próximos 60 o 70 años, por lo que debe implicarse en él una buena parte de la comunidad internacional", destacó Chameau a Xinhua.Países como Japón y Canadá ya han prometido ayuda financiera al proyecto, en el que también participa la Universidad de California y que requiere una inversión estimada en 1.000 millones de dólares.El telescopio, con un espejo de 30 metros de diámetro, podrá tomar imágenes de galaxias y estrellas situadas a más de 13.000 millones de años luz.Estará situado en la cima del volcán inactivo de Mauna Kea, en las islas Hawai.

Video sobre Contaminación Lumínica

2009-08-27T08:47:00.000-07:00

Los alumnos de 6to año de la escuela No 85 crearon un video concientizando sobre la contaminación lumìnica.
Nuestras felicitaciones a la maestra Patricia Píriz y sus alumnos.
Pueden verlo en

http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/cs_naturales/090821_contaminacion_luminica/videos.html

Pasajes de la Estación Espacial sobre Uruguay

2009-08-25T09:31:00.000-07:00

ACTIVIDADES EDUCATIVAS SUGERIDAS

2009-08-20T09:27:00.000-07:00

Enseñanza Primaria

(Si es deseo del educador se puede implementar estas actividades con Plan Ceibal)

- Realización de talleres de expresión plástica en alusión al Espacio, naves espaciales, satélites, astronautas en el espacio, La Tierra vista desde el Espacio, dibujar Estrellas y Galaxias, la Luna, etc.
Recomendado desde Nivel Inicial hasta 4to año escolar.

- Un cuento corto sobre una aventura en el espacio
Recomendado para alumnos de 5to y 6to años

- Buscar en las imágenes satelitales de Google Earth la escuela o colegio acompañado de mapas de su localidad
Actividad desde 3er año en adelante

- Visitar sitios web de distintas agencias espaciales y ver imágenes enviadas por sondas y satélites

Enseñanza Secundaria y Escuelas Técnicas

- Utilización de Google Earth para ubicar el liceo acompañado de mapas de su localidad

- Visitas a sitios web de distintas agencias espaciales y analizar sus programas espaciales y misiones.

- Confección de maquetas de cohetes, satélites, sondas interplanetarias, módulos espaciales, transbordadores, utilización de LEGOS para crear mini rovers (robótica)

- Realización de monografías concernientes a la actividad en el Espacio
Historia de la Astronáutica - Aportes de la actividad espacial a la Sociedad - Observación de la Tierra por satélites y sus consecuencias - Distintas sondas espaciales que visitan planetas del Sistema Solar (pueden describir todas o elegir una en particular) - Investigación del Sol - El Nuevo Plan Espacial de los Estados Unidos - Las Nuevas Misiones Espaciales a la Luna - El Viaje al Planeta Marte - Los Futuros Humanos en las Colonias Espaciales (Ciencias y Sociología) - Los Satélites y la Meteorología - Colaboración entre Agencias Espaciales (Como definición los programas espaciales son internacionales).

- Propuestas de experimentos para enviar a la Estación Espacial Internacional o en transbordadores (que funcionen en ambiente de microgravedad o muy baja gravedad)

- Diseños de naves espaciales, satélites, sondas en ambiente espacial (dedicado especialmente a diseñadores gráficos, diseñadores 3D y otros especializados)

- Observación de pasajes de la Estación Espacial Internacional, satélites Iridium y otros objetos en el cielo uruguayo (pueden registrarse mediante cámaras fotográficas o videocámaras, aunque depende del brillo de estos objetos)

- Observación telescópica y registro mediante cámaras fotográficas de Luna, planetas y otros objetos celestes

Enseñanza Terciaria

- Utilización de Robótica y otras áreas para estimular la posibilidad de creación de un futuro vehículo lunar y/o marciano que apoye las tareas de los astronautas

- Búsqueda de nichos donde Uruguay pueda participar activamente realizando aportes técnicos al área espacial

- Proyectar las posibilidades de enlazar comunicaciones a través de satélites creados en territorio nacional

- Proyectar la posibilidad de insertar instrumentos a bordo de satélites de otras agencias

- Búsqueda de formas de interdisciplinar otras áreas con la Investigación Espacial

- Utilización de imágenes enviadas por sondas planetarias para aplicación en estudios científicos

Educación No Formal

Público en General, Empresas, Instituciones de Educación No Formal, y Aficionados a la Ciencia

- Diseños de naves espaciales, satélites, sondas en ambiente espacial (dedicado especialmente a diseñadores gráficos, diseñadores 3D y otros especializados)

- Observación de pasajes de la Estación Espacial Internacional, satélites Iridium y otros objetos en el cielo uruguayo (pueden registrarse mediante càmaras fotográficas o videocámaras, aunque depende del brillo de estos objetos)

- Observación telescópica y registro mediante cámaras fotográficas de Luna, planetas y otros objetos celestes

POR LA PARTICIPACION EN LA SEMANA MUNDIAL DEL ESPACIO 2009, SE EXPEDIRÁN CERTIFICADOS POR LOS TRABAJOS RECIBIDOS O POR ALGUNA FORMA DE COLABORACION

Por sugerencias o colaboraciones comunicarse por las siguientes vías

Cel. 094517173
Email telecosmos@gmail.com

Primera actividad de WSW Uruguay

2009-08-10T06:58:00.000-07:00

Estuvimos en la ciudad de San Carlos, departamento de Maldonado, el día Viernes 7 de Agosto, compartiendo junto a alumnos de Bachillerato del liceo No 1 de dicha ciudad, la conferencia titulada "Satélites y la investigación de la Tierra", donde se explicaron conceptos sencillos sobre la Percepción Remota y los beneficios que aporta a la Sociedad. También se emitió en forma directa por la radio FM perteneciente al proyecto de comunicación de los alumnos del instituto. Nuestro agradecimiento al Prof. Alberto Vaccaro, del Observatorio Astronómico y al director del Liceo No. 1, Prof. Juan Correa por la invitación.
Imágenes tomadas por el Prof. Alberto Vaccaro.-